Mary Catharine Lennon
Analyste principal de recherche
Je suis analyste principal de recherche au Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES). Actuellement, je dirige les projets axés sur les résultats d’apprentissage, notamment le Collegiate Learning Assessment (CLA), le Community College Learning Assessment (CCLA), l’Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO) et le projet Tuning, qui visent à déterminer et à évaluer les résultats d’apprentissage des étudiants.
En général, mon travail porte sur les questions de gouvernance, de responsabilisation, d’assurance de la qualité et de conception de systèmes et une bonne partie est axée sur les activités des administrations internationales et provinciales à des fins de compréhension comparative. Avant d’entrer au service du COQES, j’ai travaillé à l’Association des universités du Commonwealth et au Conseil des ministres de l’Éducation, au Canada. En ce moment, je suis un candidat au doctorat en études des théories et des politiques en enseignement supérieur à l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto. Je possède des diplômes de l’Université Simon Fraser et de l’Université Queen’s.