Repenser l’accès : quand les étudiants atypiques deviennent la norme Date de l’article avril 19, 2017 – avril 20, 2017 Home ← L’apprentissage intégré au travail dans les collèges et universités de l’Ontario : vouloir apprendre au travail, c’est possible – secteurs particuliers et processus optimal → Mettre l’accès : et les bonnes idées en pratique
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