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Opportunités d’emploi Il n’y a pas d’opportunités pour le moment. Demandes des propositions Il n’y a pas d’opportunités pour le moment. 24/25-DP-001 Consortium sur l’intelligence artificielle générative (IA) Les résultats du consortium 24/25-DP-001 sur l’intelligence artificielle générative (IA). Le COQES a accordé des contrats et des financements aux organisations suivantes sur la base des soumissions […]
Un guide actualisé offre des conseils pour améliorer la qualité de l’AIT pour tous les apprenants. Pratiques efficaces pour améliorer la qualité éducative des expériences de travail structurées offertes par les collèges et universités Les expériences d’apprentissage intégré au travail (AIT) telles que les stages, les coopératives, les expériences de terrain, la pratique professionnelle et […]
Combien d’élèves du secondaire de l’Ontario ont présenté une demande d’admission dans un collège ou une université de la province au cours de la dernière décennie? Combien se sont effectivement inscrits? Combien ont obtenu leur diplôme? Trouvez les réponses à ces questions et à bien d’autres encore dans Quelques statistiques, un recueil de données sur […]
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Défis et opportunités pour l’enseignement axé sur les compétences en Ontario a été rédigé par Laura Gallant, Jinisha Patel, Ryan Tishcoff et Julia Colyar, du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur. Une nouvelle étude examine les caractéristiques fondamentales de l’apprentissage axé sur les compétences, la manière dont le modèle est actuellement mis en […]
Encadrer les agent·es de recrutement d’étudiant·es étrangers : Enseignements pour l’Ontario a été rédigé par Alastair Woods et Jessica Antony, du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, inspirés d’un projet mené par Higher Education Strategy Associates Une étude menée par Higher Education Strategy Associates examine les modèles de réglementation des agents de recrutement […]
Par Rachel Courts En 2024, le COQES a étudié le rôle des microcertifications en Ontario et a constaté que ces certifications sont particulièrement adaptées pour aider les apprenants adultes à améliorer leurs compétences plutôt qu’à se reconvertir — c’est-à-dire à développer leurs compétences existantes plutôt qu’à en acquérir de nouvelles. Nous avons toutefois insisté pour […]
Par Max Karpinski (Université de Toronto) Lorsque ChatGPT a été lancé à la fin de l’année 2022, il a fait passer l’intelligence artificielle des laboratoires de recherche aux salles de classe presque du jour au lendemain. En l’espace de quelques années, les universités ont dû répondre à une technologie qui modifie la façon dont les […]
Formation de préposé·e aux services de soutien à la personne en Ontario : Tendances, défis et stratégies pour répondre à la demande du marché du travail a été rédigé par Miha Isik, Jinisha Patel et Ryan Tishcoff, Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES). Les programmes postsecondaires de SSP sont un élément clé […]
Diplômés internationaux au Collège Fleming : Explorer les intentions de carrière et les résultats en matière d’emploi a été rédigé par Alana Button et Alexandra MacFarlane, Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, sur la base du rapport soumis au COQES par le Collège Fleming Une étude de cas du Fleming College révèle qu’avant […]