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Informer l’avenir de l’enseignement supérieur

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Opportunités d’emploi et demandes des propositions

Opportunités d’emploi Il n’y a pas d’offres d’emploi pour le moment. Demandes des propositions Il n’y a pas d’opportunités pour le moment. 24/25-DP-001 Consortium sur l’intelligence artificielle générative (IA) Les résultats du consortium 24/25-DP-001 sur l’intelligence artificielle générative (IA). Le COQES a accordé des contrats et des financements aux organisations suivantes sur la base des […]

Quelques s​tatistiques

Combien d’élèves du secondaire de l’Ontario ont présenté une demande d’admission dans un collège ou une université de la province au cours de la dernière décennie? Combien se sont effectivement inscrits? Combien ont obtenu leur diplôme? Trouvez les réponses à ces questions et à bien d’autres encore dans Quelques statistiques, un recueil de données sur […]

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Une nouvelle recherche analyse l’incidence financière de l’abandon des études postsecondaires en Ontario.

Le rapport Coûts nets de l’abandon des études postsecondaires en Ontario : Une analyse coût-bénéfice pour le COQES a été rédigé par Ashley Pullman et coll. pour la SRSA; le Résumé de l’analyse coûts-avantages de la SRSA sur l’abandon des études postsecondaires en Ontario a été rédigé par Alana Button pour le COQES et Ashley […]

Lorsque les étudiant·es participent à l’enseignement postsecondaire, les Ontarien·nes en profitent également

Autrices : Rachel Courts, Alana Button Les initiatives visant à améliorer l’accès à l’enseignement postsecondaire (EPS) sont souvent axées sur l’aide à l’entrée dans l’EPS, mais ne tiennent pas compte de ce qui se passe après le début des études. Pour soutenir pleinement l’accès des étudiant·es à l’enseignement supérieur, une définition plus large de l’accès […]

Le modèle Hamilton : étude de cas sur le soutien apporté par Hamilton aux étudiant·es internationaux en transition vers le marché du travail

Le modèle Hamilton : étude de cas sur le soutien apporté par Hamilton aux étudiant·es internationaux en transition vers le marché du travail a été rédigée par Elizabeth Agoe, Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, sur la base d’un rapport soumis par le Bureau canadien de l’éducation internationale. L’étude de cas met en […]

Merci de nous avoir rejoints pour RepENSée!

RepENSée : Façonner l’avenir de l’EPS en Ontario a eu lieu le vendredi 7 novembre à Toronto. Cet événement a rassemblé le personnel des établissements, les partenaires communautaires, les représentant·es du ministère des Collèges et Universités, de l’Excellence en recherche et de la Sécurité en matière de recherche et d’autres collègues de l’enseignement postsecondaire pour […]

La stratégie canadienne d’éducation internationale 2014-2019 a accru les inscriptions et amélioré les résultats après l’obtention du diplôme en Ontario. Toutefois, les disparités observées dans les transitions vers le marché du travail et la résidence permanente chez les étudiants internationaux soulignent la nécessité de politiques et de mesures de planification plus stratégiques

Entre 2010 et 2020, l’Ontario a enregistré une forte croissance des inscriptions d’étudiants internationaux, tant dans le secteur postsecondaire privé que dans le secteur postsecondaire public. De nombreux diplômés ont obtenu un permis de travail postdiplôme (PTPD), intégré le marché du travail et réalisé leur transition vers la résidence permanente (RP). Bien que la stratégie […]

Un bassin qui se rétrécit : le coût de la diminution du nombre d’étudiants étrangers en Ontario

Par Alana Button et Alexandra Macfarlane Au début de l’année 2024, un changement radical de la politique fédérale a provoqué une chute spectaculaire des inscriptions d’étudiants étrangers dans l’ensemble de l’Ontario. Il y a eu beaucoup de spéculations et de préoccupations quant à l’impact de cette mesure sur le pays et plus particulièrement sur l’Ontario. […]