Nous examinons ici l’évolution de la représentation des femmes à différentes étapes de leur carrière universitaire, depuis les études de premier cycle jusqu’au rang de professeur titulaire. L’objectif est de mieux comprendre où les femmes, actuellement et historiquement, ont interrompu leur progression, ou là où il y a des « fuites » dans le tuyau. Les résultats sont présentés à l’aide de visualisations de données interactives qui permettent aux lecteurs d’explorer les tendances d’une manière nouvelle et unique. L’intention est de faciliter une exploration du chemin complexe vers l’égalité qui a débuté il y a plusieurs décennies.
Réorientation professionnelle des femmes et phénomène du tuyau percé au sein des universités ontariennes
