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Création d’un « outil de prédiction de l’obtention des diplômes » universitaires

Une étude récente présente une approche qui pourrait faciliter la définition par le personnel des universités des moments et des contextes dans lesquels intervenir pour venir en aide aux étudiants. En prenant exemple sur la recherche concernant l’enseignement de la maternelle à la 12e année (depuis longtemps, les spécialistes de ce domaine étudient les prédicteurs […]

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Combler les lacunes relatives aux études grâce à la richesse des données connectées

Une nouvelle coalition — le Partenariat de recherche communautaire de Hamilton — fournit un modèle de collecte et de mise en lien des données pour suivre et améliorer les résultats à long terme de la population étudiante en Ontario. Auteurs : Jackie Pichette, directrice, Politiques, recherche et partenariats (COQES) et Lorraine Valmadrid, responsable de l’apprentissage et […]

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Jackie Pichette, Dua Abdelqader et Mona Eghanian – Contrairement aux voitures, les microcertifications ne se conduiront pas elles-mêmes

Les microcertifications sont une forme d’apprentissage ciblé qui peut répondre aux besoins modernes en matière d’embauche des employeurs et aux besoins en formation des adultes qui souhaitent progresser ou évoluer sur le marché du travail. Au Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), nous les définissons comme étant liées à de courtes possibilités d’apprentissage axées sur […]

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It’sNotAcademic – Le balado : Épisode 10 avec Gary McCluskie

Visitez les campus des universités et des collèges et vous verrez des édifices couverts de lierre qui datent d’une époque révolue et d’autres édifices à l’architecture plus moderne. Qu’est-ce que les édifices révèlent sur les institutions? Et surtout, quel est le message qu’ils envoient aux étudiants? À l’heure où les dirigeants des établissements d’enseignement cherchent […]

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Jackie Pichette et Lena Patterson — Site d’apprentissage Lynda.com

Les éducateurs du monde entier sont appelés à retrousser leurs manches pour venir à la rescousse de l’économie en « jetant un pont », « comblant » ou « prévenant » les lacunes dans les compétences des étudiants et en leur transmettant les compétences techniques et transférables nécessaires pour répondre aux besoins économiques de demain. […]

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Aperçu de l’accès aux pratiques : Séance de questions et réponses avec Michael Bourdukofsky, chef des opérations, Alaska Native Science & Engineering Program

Les 4 et 5 avril, le COQES tiendra sa conférence annuelle. Le thème de cette année est : « Mettre l’accès et les bonnes idées en pratique ». L’événement mettra en vedette 88 conférenciers qui présenteront leurs idées sur la meilleure façon d’accroître l’accès aux études supérieures et sur la persévérance des étudiants dans le […]

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Aperçu de la Conférence « Mettre l’accès et les bonnes idées en pratique » : Séance de questions et réponses avec Rebecca Rufo-Tepper, codirectrice exécutive de l’Institute of Play

Les 4 et 5 avril, le COQES tiendra sa conférence annuelle, dont le thème cette année est « Mettre l’accès et les bonnes idées en pratique ». Dans le cadre de 20 différentes séances, la Conférence réunit 88 conférenciers qui présentent leurs idées sur la meilleure façon d’améliorer l’accès aux études supérieures et de favoriser […]

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Victoria Lewarne and Marc Gurrisi de l’OUSA — lacunes en matière de sensibilisation relativement aux compétences de l’EPS

Bien que nous soyons une étudiante et un diplômé récent d’un programme d’études postsecondaire, nous avouons avoir de la difficulté à décrire nos compétences et aptitudes. Et nous ne sommes pas des exceptions. Nous pouvons affirmer avec certitude que nous possédons de solides compétences en lecture et en rédaction, mais cela ne fait qu’effleurer la […]

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Alan Harrison — Compétences, habiletés et titres d’études : un escalier vers le paradis?

Il y a plus longtemps que je ne veux bien l’admettre, j’ai assisté à une présentation de Norm Wagner, alors président du Corporate Higher Education Forum, après avoir été pendant 10 ans recteur de l’Université de Calgary. Wagner a parlé de ce que les employeurs recherchent lorsqu’ils interviewent des diplômés du premier cycle. Ce sont, […]