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Nous avons le plaisir d’annoncer le retour de la conférence du COQES. Cet événement d’une journée, en personne, aura lieu le 3 novembre 2023 à l’hôtel Delta de Toronto. La 9e conférence du COQES, Accès renouvelé : De nouvelles orientations pour l’enseignement supérieur sera l’occasion de partager les meilleures pratiques, de formuler des idées et de remettre en question […]
Bienvenue au projet sur les femmes dans le milieu universitaire Le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) est ravi d’annoncer la publication d’un projet de recherche à volets multiples visant à explorer les disparités actuelles et historiques entre les sexes parmi les membres du corps professoral des universités de l’Ontario. Malgré les […]
Combien d’élèves du secondaire de l’Ontario ont présenté une demande d’admission dans un collège ou une université de la province au cours de la dernière décennie? Combien se sont effectivement inscrits? Combien ont obtenu leur diplôme? Trouvez les réponses à ces questions et à bien d’autres encore dans Quelques statistiques, un recueil de données sur […]
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Souligner les habiletés et les réalisations: Mesure du développement des compétences et communication des résultats Sommaire : Troisième d’une série de trois rapports, ce document examine les initiatives conçues pour mesurer l’acquisition de compétences par une personne et en rendre compte. On se penche sur les stratégies que d’autres territoires ont adoptées pour trouver des définitions […]
À propos de : James Downey, président-directeur général
Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur
Rapport Sommaire de la recherche La thèse du livre est que le modèle ontarien d’enseignement au niveau du baccalauréat n’est pas viable et qu’il doit subir d’importantes modifications. Ce modèle a été adopté en conséquence de deux décisions stratégiques prises dans les années 60 : (1) que les collèges n’auraient aucun rôle à jouer dans […]
Sommaire de la recherche Incapables de composer avec la transition de l’école secondaire aux études postsecondaires ou avec les nouvelles pressions ressenties au cours de la première année, un certain nombre d’étudiants des collèges et universités de l’Ontario abandonnent avant la diplomation. Ce qui les pousse à abandonner leurs études est une question qui fait […]
Sommaire de la recherche Cette étude1 a été réalisée pour favoriser une meilleure compréhension des facteurs qui distinguent les jeunes qui décident de ne pas poursuivre d’études postsecondaires (ÉPS)2 immédiatement après avoir fini l’école secondaire, et des facteurs qui influencent leur décision. L’étude se base tant sur des données quantitatives que qualitatives. La composante quantitative […]
Sommaire : Dans la première d’une série de notes de recherche Ken Norrie et Sylvia Lin se sont penchés sur la confusion entourant le rendement de l’Ontario en matière d’éducation postsecondaire comparativement à ses besoins futurs en capital humain. Ils ont constaté que l’Ontario entre dans laprochaine décennie avec une offre relativement favorable de capital […]