Sommaire de la recherche Dans Accessibilité, persévérance scolaire, et obstacles à l’enseignement supérieur : revue de la documentation et plan de recherche future l’Educational Policy Institute (l’EPI) offre une vue d’ensemble de la recherche actuelle sur l’accessibilité aux systèmes d’enseignement postsecondaire et sur la persévérance des étudiants qui en font partie. Ce document offre une […]
Étiquette : Accès
Access
Le document intitulé Subventions financières institutionnelles pour les étudiants et étudiantes en Ontario analyse le genre et le montant d’aide financière accordée aux étudiants par les universités et collèges en Ontario. L’EPI utilise des observations quantitatives obtenues d’établissements postsecondaires par un sondage à l’échelle du pays. Il complète les données par des entretiens qualitatifs avec […]
Sommaire de la recherche L’article L’accessibilité au système d’éducation postsecondaire de l’Ontario : Analyse comparative interprovinciale examine le rendement du système postsecondaire de l’Ontario en termes d’accessibilité et de participation par le biais d’une analyse des différentes mesures statistiques de l’accès en fonction de la situation socioéconomique. La recherche s’appuie sur divers aspects de l’accessibilité, […]
Sommaire de la recherche Le présent rapport se veut un sommaire des travaux de recherche publiés sur l’accès à l’enseignement supérieur au Canada, en apportant un éclairage sur les décisions prises par les élèves au sujet de leur éducation quand ils entrent en 10eannée, décisions qui les poursuivent pendant leurs études secondaires et postsecondaires. Ce […]
Sommaire de la recherche Le 11 août 2006, Frank Iacobucci, Q.C., président du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, a écrit aux responsables des établissements et associations d’éducation postsecondaire, ainsi qu’aux personnes qui font de la recherche dans le domaine. Dans sa lettre, il leur demandait de lui soumettre leurs commentaires au sujet […]