La réussite au secondaire et l’accès aux études postsecondaires

Selon une étude, les obstacles à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires et à la fréquentation d’un collège diminuent pour les groupes sous-représentés Être issu d’un quartier à faible revenu ou provenir d’une famille dont les parents n’ont pas fait d’études postsecondaires ne constitue pas des obstacles importants à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires et à […]

Les mesures de soutien précoce à l’accès à l’enseignement postsecondaire : bonnes, mauvaises ou neutres?

Le rapport souligne la nécessité de mettre l’accent sur les niveaux de la maternelle à la 12e année afin d’améliorer l’accès aux études postsecondaires pour les groupes sous-représentés Tous ne choisiront pas de suivre un enseignement de niveau universitaire ou collégial. Cependant, pour la grande majorité de ceux qui font ce choix, la première étape […]

Effets du projet Un avenir à découvrir sur l’éducation à long terme et le marché du travail

Les taux de participation aux études postsecondaires ont des effets « importants » sur les élèves sous-représentés​ Une étude à long terme portant sur les façons d’améliorer l’accès des élèves sous-représentés aux études postsecondaires a révélé que de meilleurs programmes d’éducation au choix de carrière et la promesse d’aide financière aussi tôt qu’à l’école secondaire entraînaient un […]

Comprendre les écarts dans la participation aux études postsecondaires en fonction du revenu et du lieu de naissance: le rôle du choix de cours et du rendement au secondaire

Les étudiants nés à l’étranger sont plus susceptibles de poursuivre des études postsecondaires Une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur constate que les étudiants nés à l’extérieur du Canada sont plus susceptibles d’aller au collège et à l’université que les étudiants nés au Canada. Selon l’étude Comprendre les écarts dans la […]

Les voies de réorientation dans la formation postsecondaire : Une étude de cas portant sur l’Université York et le Collège Seneca

L’étude traite de la réorientation des élèves sur 12 ans entre le Collège Seneca et l’Université York​ Selon une nouvelle étude publiée par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , les élèves ayant les notes les plus fortes sont ceux qui réussissent le mieux à la suite d’une réorientation entre le collège et […]

Comprendre le cheminement en STIM du secondaire aux programmes universitaires

La réussite des cours de mathématiques et de sciences à l’école secondaire est l’élément moteur des inscriptions aux programmes universitaires de STIM  Selon une étude réalisée par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , la réussite des cours de mathématiques et de sciences à l’école secondaire est le principal facteur motivant […]

Transitions et études postsecondaires Résultats du sondage StudentVu sur les transitions

​Un nouveau sondage révèle que les élèves ne savent trop comment effectuer la transition vers l’enseignement supérieur​ Un nouveau sondage révèle que les élèves savent clairement ce qu’ils attendent des études collégiales ou universitaires , mais qu’ils ont peine à effectuer la transition vers l’enseignement supérieur , lequel exige l’adaptation à une nouvelle vie et à […]

Existe-t-il un jumelage optimal? Évaluation de cheminements de rechange permettant aux étudiants non traditionnels d’être admis à un programme de premier cycle à l’Université York

Un rapport examine les cheminements d’entrée alternatifs destinés aux étudiants non traditionnels D’après une nouvelle étude publiée par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), il n’y a pas de cheminement unique d’entrée à l’université pour les étudiants non traditionnels, étant donné qu’ils font face à différents obstacles et exigent des soutiens […]

Comprendre l’écart entre les sexes dans la participation aux études postsecondaires : l’importance des choix et résultats à l’école secondaire

L’écart entre les sexes relatif à l’entrée à l’université est attribuable à des décisions prises au début des études secondaires Des études récentes montrent que les femmes représentent 60 % des diplômés des universités canadiennes. Une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur conclut que l’écart entre les sexes à l’université […]