Des paramètres pour l’enseignement postsecondaire au 21e siècle

Il est temps d’adopter de nouveaux paramètres pour mesurer le rendement de l’enseignement postsecondaire, selon un rapport du COQUES Le système d’enseignement postsecondaire de l’Ontario ne pourrait que profiter d’un ensemble de paramètres qui mesureraient notamment les compétences que les étudiantes et les étudiants acquièrent pendant leurs études, la relation entre les programmes et la […]

L’éducation axée sur les compétences : Guider le programme de mesure des compétences

La hausse de l’éducation axée sur les compétences pourrait aider à combler les « lacunes dans les compétences ». Étant donné les pressions accrues exercées sur le système d’enseignement postsecondaire pour préparer les étudiants à un effectif en évolution, l’éducation axée sur les compétences (ÉAC) constitue un modèle prometteur pour préparer les diplômés à répondre […]

La viabilité du système public d’enseignement postsecondaire de l’Ontario : Assembler toutes les pièces

Consultez notre page consacrée à la viabilité pour en apprendre davantage sur les recherches du COQES à ce sujet. Le maintien de la qualité de l’enseignement supérieur n’est pas uniquement une question d’équilibre budgétaire Alors que les universités et collèges de l’Ontario doivent composer avec la hausse des dépenses et la stagnation des revenus, la […]

Viabilité des universités : dépenses

Alors que les coûts de main-d’œuvre augmentent plus rapidement que les recettes, les universités ontariennes font face à des difficultés en matière de viabilité Étant donné que l’on ne prévoit pas de croissance importante de l’effectif étudiant dans les prochaines années, les universités ontariennes sont confrontées à un avenir dans lequel le coût de la […]

Différenciation dans le système collégial de l’Ontario : Options et possibilités

Les distinctions menant à l’octroi d’un grade sont importantes, mais les facteurs régionaux entrent également en jeu dans la différenciation entre les collèges de l’Ontario Contrairement au secteur universitaire de l’Ontario, les collèges de la province sont difficiles à regrouper, car ils ont tendance à définir individuellement des caractéristiques fondées sur des facteurs locaux comme la géographie, […]

Viabilité des collèges : Données sur les signaux

Les changements démographiques nuiront aux inscriptions dans le secteur collégial de l’Ontario Au cours des deux prochaines décennies , les changements démographiques poseront des défis aux inscriptions dans le secteur public d’enseignement postsecondaire de l’Ontario , et les collèges sont particulièrement à risque , a fait savoir un nouveau rapport du Conseil ontarien de la […]

Viabilité des universités : Données sur les signaux

Un nouveau rapport se penche sur les défis de viabilité posés aux universités de l’Ontario Les prévisions basées sur les données démographiques de l’Ontario révèlent que la province connaîtra une forte réduction du nombre de résidents âgés de 18 à 20 ans au cours des deux prochaines décennies. Ce changement démographique constitue un défi de taille […]

Qu’est-ce qui se passe? Couverture médiatique de l’enseignement supérieur au Canada

Recul de la couverture médiatique de l’enseignement postsecondaire au Canada Selon un nouveau rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , la couverture de l’enseignement postsecondaire dans la presse écrite au Canada est en recul et accuse une tendance à la baisse depuis le milieu des années 2000. Le rapport Qu’est-ce qui se […]

Comprendre la viabilité du système d’éducation postsecondaire de l’Ontario et de ses établissements : Cadre

Au niveau postsecondaire , la viabilité exige une coopération , une collaboration et un alignement D’après un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , veiller à ce que les établissements postsecondaires soient viables et capables de fournir une expérience scolaire de qualité constitue une responsabilité essentielle du […]