Viabilité des universités : Données sur les signaux

Un nouveau rapport se penche sur les défis de viabilité posés aux universités de l’Ontario Les prévisions basées sur les données démographiques de l’Ontario révèlent que la province connaîtra une forte réduction du nombre de résidents âgés de 18 à 20 ans au cours des deux prochaines décennies. Ce changement démographique constitue un défi de taille […]

Qu’est-ce qui se passe? Couverture médiatique de l’enseignement supérieur au Canada

Recul de la couverture médiatique de l’enseignement postsecondaire au Canada Selon un nouveau rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , la couverture de l’enseignement postsecondaire dans la presse écrite au Canada est en recul et accuse une tendance à la baisse depuis le milieu des années 2000. Le rapport Qu’est-ce qui se […]

Comprendre la viabilité du système d’éducation postsecondaire de l’Ontario et de ses établissements : Cadre

Au niveau postsecondaire , la viabilité exige une coopération , une collaboration et un alignement D’après un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , veiller à ce que les établissements postsecondaires soient viables et capables de fournir une expérience scolaire de qualité constitue une responsabilité essentielle du […]

Différenciation du système universitaire de l’Ontario : Situation actuelle et orientation future

Visualisation des donnees La différenciation du système universitaire de l’Ontario : Cheminement critique futur Depuis plus de six ans , le COQES réalise des recherches sur la différenciation du système d’éducation postsecondaire public de l’Ontario , en vertu desquelles les établissements s’appuient sur leurs forces , leur mandat et leur mission , et doivent rendre […]

La concurrence mondiale pour les étudiants étrangers en tant que futurs immigrants : Le rôle des universités de l’Ontario pour concrétiser les politiques gouvernementales en pratiques institutionnelles

Un rapport indique des moyens d’améliorer l’expérience vécue par les étudiants étrangers D’après un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) , le fait d’inciter les étudiants étrangers à faire des études au Canada pour ensuite devenir résidents permanents est un moyen de constituer un marché du travail […]

Les étudiants étrangers au sein du système d’éducation postsecondaire de l’Ontario, 2000-2012 : une évaluation des politiques, des populations et des processus d’intégration au marché du travail en pleine évolution

D’après un nouveau rapport, l’étudiant étranger moyen est de sexe masculin et fréquente le collège dans la RGT Il ressort d’un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) que l’Ontario constitue la destination principale des étudiants étrangers qui viennent au Canada. Ce rapport permet de documenter le profil […]

Questions de conception : Modèles de financement pour l’Ontario

Avant d’entreprendre le travail de conception du nouveau modèle de financement, il faut répondre à des questions cruciales​ Dans le cadre de l’examen du modèle de financement des universités entrepris par le gouvernement de l’Ontario, le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) a publié le deuxième d’une série de rapports d’analyse à l’appui […]

Les universités affiliées et fédérées en tant que sources de différenciation universitaire

Résumé de l’intervenant  Les universités affiliées et fédérées sont des acteurs utiles au sein du système postsecondaire ontarien On compte en Ontario 16 universités affiliées et fédérées qui, jadis régies par une église, se sont associées à l’une des universités subventionnées par l’état dans la province à titre d’établissements d’enseignement essentiellement laïcs. D’après une nouvelle […]

Mesurer les retombées économiques des établissements d’enseignement postsecondaire

Les études des retombées économiques intrants-extrants ne fournissent qu’une explication partielle Selon un nouveau rapport du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), les études des retombées économiques sont devenues un élément de base de l’obligation redditionnelle des établissements d’enseignement postsecondaire. Toutefois, la démarche « intrants-extrants » fondamentale, bien qu’elle soit relativement simple […]