Une étude collaborative du Sondage OCAS de 2021 sur l’expérience et les intentions des candidates et candidats révèle que le travail et l’école à distance ont créé des points d’entrée vers les collèges de l’Ontario pour les apprenants adultes. Le COQES et OCAS continueront à étudier les données du sondage sur les candidates et candidats […]
Étiquette : Groupes sous-représentés
Underrepresented Groups
Le rapport Obtention de titres d’études postsecondaires par les étudiants handicapés de l’Ontario et leurs résultats rédigé par Ken Chatoor, du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur. Les étudiants handicapés ne bénéficient pas des mêmes avantages découlant des études postsecondaires que les autres étudiants Selon un nouveau rapport du Conseil ontarien de la […]
Le décloisonnement dans les écoles secondaires de l’Ontario devrait être étendu à toutes les matières de base de la 9e et de la 10e année. L’Ontario est la seule province au pays qui dirige les élèves vers des volets théorique et non théorique dès la 9e année. Les données probantes recueillies en Ontario et à […]
Une nouvelle étude examine comment la pandémie de COVID-19 a amplifié les défis pour les étudiants handicapés et propose des recommandations pour améliorer l’apprentissage à distance accessible. La transition rapide vers l’apprentissage à distance que la pandémie de COVID-19 a occasionnée a eu des répercussions considérables sur l’accessibilité de l’enseignement postsecondaire. Une nouvelle étude du […]
Selon une étude, les obstacles à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires et à la fréquentation d’un collège diminuent pour les groupes sous-représentés Être issu d’un quartier à faible revenu ou provenir d’une famille dont les parents n’ont pas fait d’études postsecondaires ne constitue pas des obstacles importants à l’obtention d’un diplôme d’études secondaires et à […]
Selon une étude, la participation des étudiants à faible revenu aux études postsecondaires s’est accrue en Ontario Une comparaison pancanadienne des politiques d’aide financière aux étudiants sur 20 ans a révélé que, par rapport aux autres provinces (à l’exclusion du Québec), l’Ontario était l’une des deux seules provinces à avoir constaté une hausse substantielle des […]
Le rapport souligne la nécessité de mettre l’accent sur les niveaux de la maternelle à la 12e année afin d’améliorer l’accès aux études postsecondaires pour les groupes sous-représentés Tous ne choisiront pas de suivre un enseignement de niveau universitaire ou collégial. Cependant, pour la grande majorité de ceux qui font ce choix, la première étape […]
Il est temps d’adopter de nouveaux paramètres pour mesurer le rendement de l’enseignement postsecondaire, selon un rapport du COQUES Le système d’enseignement postsecondaire de l’Ontario ne pourrait que profiter d’un ensemble de paramètres qui mesureraient notamment les compétences que les étudiantes et les étudiants acquièrent pendant leurs études, la relation entre les programmes et la […]
Les étudiants de première génération sont moins susceptibles d’entreprendre des études postsecondaires, révèle une étude Selon un nouveau rapport publié par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), il existe un écart considérable entre le taux d’achèvement des études postsecondaires (EPS) des étudiants de première génération et celui des étudiants dont les […]