Évaluation de l’efficacité du programme en ligne pour aider les étudiants du régime coopératif à améliorer leur employabilité

Les cours de perfectionnement professionnel de l’Université de Waterloo améliorent l’employabilité Selon une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), les étudiants du régime coopératif de l’Université de Waterloo qui suivent des cours de perfectionnement professionnel en ligne pour améliorer leur employabilité ont généralement exprimé une opinion favorable concernant la […]

Comprendre les déterminants de la réussite scolaire dans les programmes d’apprentissage au Collège Mohawk

Une étude du Collège Mohawk évalue les parcours d’apprentissage et leurs résultats  Une nouvelle étude réalisée par le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES) évalue les parcours d’apprentissage du Collège Mohawk, qui offre la plus grande variété de programmes d’apprentissage en Ontario. Il ressort de l’étude intitulée  Comprendre les déterminants de la réussite […]

L’Université de Waterloo et l’apprentissage intégré au travail : trois perspectives

Les programmes d’enseignement coopératif sont bons pour les étudiants de l’Université de Waterloo, tant sur le plan scolaire que sur le plan professionnel Le programme d’enseignement postsecondaire coopératif de l’Université de Waterloo est le plus important programme du genre au monde. Selon un rapport que vient de publier le Conseil ontarien de la qualité de […]

Au-delà des laboratoires et des bibliothèques : Les cheminements de carrière possibles après des études de doctorat

De nouveaux rapports explorent les dures réalités du doctorat universitaire Les inscriptions au doctorat dans les universités ontariennes ont pratiquement doublé au cours de la dernière décennie, alors que les deux tiers environ des doctorants aspirent à devenir professeurs d’université. Si l’on considère que les professeurs canadiens à temps plein sont maintenant les mieux rémunérés […]

Rapport En question no 15 Contribuer à la politique par l’analyse de la recherche courante En quête d’un doctorat? L’attrait, les écueils et les résultats de la poursuite d’un doctorat

Sommaire de la recherche De nouveaux rapports explorent les dures réalités du doctorat universitaire Les inscriptions au doctorat dans les universités ontariennes ont pratiquement doublé au cours de la dernière décennie, alors que les deux tiers environ des doctorants aspirent à devenir professeurs d’université. Si l’on considère que les professeurs canadiens à temps plein sont […]

Retour aux études postsecondaires après une interruption : profil et résultats sur le marché du travail des diplômés d’études postsecondaires de l’Ontario

Les étudiants qui retardent leurs études postsecondaires ne sont pas pénalisés lorsqu’ils arrivent sur le marché du travail   Aujourd’hui, de plus en plus d’étudiants retardent le début de leurs études postsecondaires (EPS). Or, une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur révèle que cette décision n’a aucune répercussion d’importance sur la […]

Apprentissage intégré au travail dans le secteur postsecondaire de l’Ontario : le point de vue des finissants

Les résultats d’une enquête auprès d’étudiants montrent que les stages au niveau postsecondaire rehaussent les compétences améliorant l’employabilité  Selon une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), les stages, les programmes coopératifs et les autres formes d’apprentissage intégré au travail (AIT) permettent aux étudiants des niveaux collégial et universitaire de […]

L’apprentissage intégré au travail et les diplômés du niveau postsecondaire : Le point de vue des employeurs de l’Ontario

Publication complète  Les employeurs préfèrent les diplômés qui ont une expérience de travail pertinente, confirme un nouveau sondage du COQES Selon une nouvelle étude du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur (COQES), l’une des premières choses que les employeurs vérifient lorsqu’ils envisagent d’embaucher des jeunes frais moulus d’une université ou d’un collège ontarien, c’est […]

Premiers résultats sur le plan professionnel des diplômés des collèges et universités de l’Ontario, de 1982 à 2005

Les tendances donnent à penser que le marché du travail n’est pas saturé malgré une augmentation du nombre de diplômés du postsecondaire Malgré l’augmentation constante du nombre d’Ontariens qui ont fait des études postsecondaires (EPS), le marché du travail de la province a pu, au cours des 30 dernières années, absorber efficacement le nombre croissant […]