Participation du corps professoral au perfectionnement de l’enseignement – Étape 1 : Étude documentaire

Sommaire de la recherche Le présent rapport et l’annexe s’y rattachant présentent un examen la documentation liée à la participation des facultés aux activités d’enseignement et d’apprentissage menées dans les universités. Cet examen repose sur le principe des quatre optiques de Stephen Brookfield, et traite des changements apportés aux modèles d’apprentissage des étudiants et des […]

Étude sur l’utilité de l’Enquête menée auprès des étudiants de cycles supérieurs et de formation professionnelle 2007 : Satisfaction des étudiants et des étudiantes de l’Université Western Ontario

Sommaire de la recherche L’Étude sur l’utilité de l’Enquête menée auprès des étudiants de cycles supérieurs et de formation professionnelle 2007 : Satisfaction des étudiants et des étudiantes de l’Université Western Ontario a pour objet d’analyser les résultats de l’Enquête menée auprès des étudiants de cycles supérieurs et de formation professionnelle 2007, réalisée auprès de […]

Mesure de l’engagement des étudiants dans l’éducation postsecondaire : base théorique et applicabilité aux collèges de l’Ontario

Sommaire de la recherche Rédigée par CCI Research Inc. pour le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, l’étude Mesures de la participation des étudiants aux études postsecondaires : Fondement théorique et possibilités d’application aux collèges et universités de l’Ontario présente un aperçu exhaustif des principales questions touchant la promotion de la participation étudiante, […]

Étude de recherche sur un réseau d’échange des connaissances pour un enseignement exemplaire dans le secteur de l’enseignement supérieur en Ontario

Sommaire de la recherche Étude de recherche sur un réseau d’échange des connaissances pour un enseignement exemplaire dans le secteur de l’enseignement supérieur en Ontario explique de quelle manière les réseaux d’échange des connaissances pour un enseignement exemplaire peuvent aider le secteur de l’enseignement supérieur de l’Ontario à devenir un leader pour déterminer, promouvoir et […]

Évaluations des cours : recherche, modèles et tendances

Sommaire de la recherche Évaluations des cours : recherche, modèles et tendances est le premier examen et compte rendu canadien des recherches actuelles sur les évaluations de cours par les étudiants. L’étude vise à déterminer et à mettre en rapport les principales questions et conclusions sur la validité et la pertinence des évaluations de cours […]

Le lien de l’enseignement et de la recherche : données probantes et observations tirées de publications

Sommaire de la recherche Le lien de l’enseignement et de la recherche : données probantes et observations tirées de publications est un examen de haut niveau de la documentation traitant de la relation entre l’enseignement et la recherche et comprend des recommandations sur les prochaines étapes que doit suivre le Conseil ontarien de la qualité […]

La production d’indicateurs de la qualité institutionnelle dans les universités et les collèges de l’Ontario

Sommaire de la recherche Dans l’ouvrage La production d’indicateurs de la qualité institutionnelle dans les universités et les collèges de l’Ontario : Options pour la production, la gestion et l’affichage de données comparatives, l’Educational Policy Institute (EPI) évalue les besoins en matière d’information du système postsecondaire de l’Ontario, cerne les sortes de données actuellement disponibles […]

Priorités et le programme de recherche (Résumé)

Sommaire de la recherche Le 11 août 2006, Frank Iacobucci, Q.C., président du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, a écrit aux responsables des établissements et associations d’éducation postsecondaire, ainsi qu’aux personnes qui font de la recherche dans le domaine. Dans sa lettre, il leur demandait de lui soumettre leurs commentaires au sujet […]